|
Før du vet det du vet og lærer det du har lært
Når vi skal tilegne oss ny læring, må vi først vite at vi ikke vet. Det vil si at så lenge du går rundt og ikke vet at du ikke vet, er alt i orden. Du lever lykkelig uvitende. Fullstendig ubevisst inkompetent.
Så skjer det noe, din uvitenhet trigges og du blir oppmerksom. Plutselig har du rykket oppover evolusjonens skala og blitt bevisst inkompetent – hvilket betyr at du kan velge. Vil du gå videre til Mulighetenes land eller forbli i Uvitenhetens bakevje? Lykken som ubevisst inkompetent er uansett for alltid tapt, så det beste er kanskje å gå for Mulighetene?
Gjør du det, er veien videre grei. Etter hvert som du tilegner deg ny kunnskap og bruker det du lærer, vil du bevege deg fram og tilbake i evolusjonen. Mellom å være bevisst kompetent – du vet du mestrer fordi du bevisst bruker det, og ubevisst kompetent – du oppdager plutselig at du praktiserer kunnskapen din, uten at du bevisst tenkte på å bruke den.
Og nå, før du vet ordet av det endrer kunnskapen karakter. En vakker dag vet du at du vet så inderlig vel at du ikke lenger tenker på det. Du gir slipp og lever lykkelig i Mestringens land – helt til du brått oppdager neste avsats!
Læringsprosessen
Øvelse gjør mester har vi alle hørt om. Kanskje kommer det fra denne målingen? For læring fordeler seg sånn at vi lærer:
5 % gjennom foredrag
10% gjennom å skrive
80% gjennom å gjøre
Bruker du læringen din? Praksis og bruk gir innsikt og forståelse. Forståelse er en følelse. Mestring gir en god følelse. Liker du gode følelser?
|
Læringskurven
Grafisk framstilt ser læringskurven sånn ut:
Bevisst ubevisst kompetent
Ubevisst kompetent
Bevisst kompetent
Bevisst inkompetent
Ubevisst inkompetent
Å gå i trapper
Så, hvor skremmende er det da, å ikke vite? Du kan gå i trapper. Kan du ikke? Eller løpe. Hoppe. En og en, en opp, to ned, opp..
Og er du enda i tvil om du har lyst til å gjøre enda mer av det du kan, kjenne etter på denne:
When I hear, I forget
When I see, I remember
When I do, I understand
Trine Åldstedt
|
|
|
